教材選びについて、詳細に教えて頂きまして誠にありがとうございます。
おすすめの方法で学習を進めていけるよう検討いたします。
また、こちらの教材とは別に、総合学習としての通信教育をもう1社併用しようと考えております。
こちらは、英語をメインとしたものではありません。
その通信教育ではCDや絵本などが付属されてくるようなのですが、貴社のCD掛け流しとどのように併用するのがいいのでしょうか。

例えば、1日のうち、朝は貴社のCD掛け流し90分、夜は他社の総合学習、など時間をしっかり分けた方がいいのか？
それとも、貴社のCD掛け流しの合間に、他社の総合学習の教材を見せる・聞かせる、などしてもよいのか？
正しい方法で学習させないと、英語と日本語が混同してきちんと覚えられない、覚えるのに時間がかかるなど支障をきたす事があるのか教えて頂きたく存じます。
何卒宜しくお願い申し上げます。

久保田さん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問合せいただきありがとうございます。

> 教材選びについて、詳細に教えて頂きまして誠にありがとうございます。
> おすすめの方法で学習を進めていけるよう検討いたします。

がんばっていきましょう。

> また、こちらの教材とは別に、総合学習としての通信教育をもう1社併用しようと考えております。
> こちらは、英語をメインとしたものではありません。
> その通信教育ではCDや絵本などが付属されてくるようなのですが、貴社のCD掛け流しとどのように併用するのがいいのでしょうか。
>
> 例えば、1日のうち、朝は貴社のCD掛け流し90分、夜は他社の総合学習、など時間をしっかり分けた方がいいのか？
> それとも、貴社のCD掛け流しの合間に、他社の総合学習の教材を見せる・聞かせる、などしてもよいのか？
> 正しい方法で学習させないと、英語と日本語が混同してきちんと覚えられない、覚えるのに時間がかかるなど支障をきたす事があるのか教えて頂きたく存じます。
> 何卒宜しくお願い申し上げます。

他社教材についてここで言及することはできないので、あくまでも弊社教材のみについてお伝えしますね。
まずパルキッズのかけ流しですが、こちらはまとめて90分流さなくても断続的で構いません。
パルキッズのかけ流しはいわば家庭内の会話です。
日本語ではどうでしょう？
子どもたちは連続音声を聴いているのではなく、断続的な音を聞いていますよね。
それと同じです。
あと英語と日本語が混同することはありませんのでご安心ください。
もし混同するのであれば、世のバイリンガルが言語力的に劣っていることを意味します。
問題ありませんのでご安心ください。

あずき