教材選び_ご相談掲示板

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（譲渡・転売・コピー品等については、お答えできません）

やまがたさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 初めまして。
> 色々調べてパルキッズが我が家には合っているかな、と教材を検討しています。

ご検討いただきありがとうございます。

> 現在は2人とも1年ほど細々とトド英語アプリをやっており、絵本の音声を聞いて真似して発音したり、暗唱もしています。

なるほど。
なんとなくですが、英語に触れる機会を作っていらっしゃったわけですね。
今は色々とコンテンツはありますが、それをどのように与えるのか、どのようにプライオリティをつけていくのかというのは一般の親御さんには難しいところです。

> 9歳の上の子はジュニア、5歳の下の子にはプリスクーラーを考えていますが、アイキャンリードはどれくらいの時期から取り入れるのでしょうか？？

先のことを考えると5歳のお子様でしたらプリスクーラーと同時にスタートしていただきたいところです。

> プリスクーラーかけ流しが90分にさらにアイキャンリード20分もかけ流しができない日もあるかな、と懸念しております。（仕事で遅くなる日もあり）

100%は無理でも、目安としては月のうち2/3はかけ流すことができれば大丈夫です。

> アイキャンリードを取り入れずに進めることは可能なのでしょうか？

もちろん可能ですが、いずれにせよ将来的に読解力育成はやらなければいけないわけです。
それを時間に余裕がある今やるか、これからどんどん時間がなくなる中で先に延ばすか、と考えると今をおすすめします。
どうせやるなら中学に入ったときに「やっててよかった」と親子で感じていただきたいですからね。

あずき

初めまして。
色々調べてパルキッズが我が家には合っているかな、と教材を検討しています。

現在は2人とも1年ほど細々とトド英語アプリをやっており、絵本の音声を聞いて真似して発音したり、暗唱もしています。
9歳の上の子はジュニア、5歳の下の子にはプリスクーラーを考えていますが、アイキャンリードはどれくらいの時期から取り入れるのでしょうか？？

プリスクーラーかけ流しが90分にさらにアイキャンリード20分もかけ流しができない日もあるかな、と懸念しております。（仕事で遅くなる日もあり）

アイキャンリードを取り入れずに進めることは可能なのでしょうか？

どうぞよろしくお願いいたします。

おかさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 上の子が年中の時にキンダーを始め、今月終了しました。その当時もこちらでご相談させて頂き、0歳から別教材で掛け流しをしていたり時々英語の環境に置くようにしていたことから、「キンダー→プリスクーラー→ジュニュアに」とアドバイスをいただいておりました。今はアイキャンリードも並行して進めています。
> 次の教材については、予定通りプリスクーラーで良いでしょうか？
> 上の子は春から英語イマージョン教育をしている小学校に入り、英語が楽しくなっているところで、次はジュニアをやりたいといっています。下の子は、今までは上の子の掛け流しを聞いていただけでしたが、そろそろオンラインレッスンを始めたいと思っています。掛け流しのハードルを高くしたくないことを考えると、できれば上の子と同じプログラムを受けさせて、オンラインを個別に取り組む・・が理想です。今後の進め方のアドバイスをお願いしたいです。

おかさんは会員様ですね。
会員様は、ログイン後にご利用いただける会員制掲示板をご利用ください。
お手数ですがこちらの内容をコピペで構いませんので再投稿をお願いいたします。
会員制掲示板では教務指導員が、おかさんのおもちの教材、取り組み状況を確認しながらアドバイスをさせていただきます。

あずき

ゆみさん、こんにちは。

ご連絡いただきありがとうございます。

> ご返信ありがとうございます。
> 二人共にプリスクーラーyear1とアイキャンリードでスタートしてみようと思います。
> この場合、１年後２年後に枝分かれ(キンダーとジュニア)することなく同時に進んでいけば良いでしょうか？
> また、単体で買うよりもコンプリートパックの方がお得でしょうか？
> 余程何ヵ月も放置しない限りは５歳差でも期限が切れることなく進めていけるとこちらで読んだので
> コンプリートパックに姉弟分のオンラインレッスン追加を随時購入するのが良いのかな？と思っています。
> うちの場合はコンプリートパックのみで大丈夫かどうかもご教示いただけると助かります。

おそらくですが、上のお子様は1年後からパルキッズジュニアに入ることになると思います。
下のお子様はそのままYear2、キンダーへと進む形ですね。
ただ、念の為Year1が終わる段になって再度掲示板でご相談ください。
いずれにせよ、お二人ですべての教材を使うことになりますので、コンプリートパックでもよいですね。
ご検討のほどよろしくお願いいたします。

あずき

上の子が年中の時にキンダーを始め、今月終了しました。その当時もこちらでご相談させて頂き、0歳から別教材で掛け流しをしていたり時々英語の環境に置くようにしていたことから、「キンダー→プリスクーラー→ジュニュアに」とアドバイスをいただいておりました。今はアイキャンリードも並行して進めています。
次の教材については、予定通りプリスクーラーで良いでしょうか？
上の子は春から英語イマージョン教育をしている小学校に入り、英語が楽しくなっているところで、次はジュニアをやりたいといっています。下の子は、今までは上の子の掛け流しを聞いていただけでしたが、そろそろオンラインレッスンを始めたいと思っています。掛け流しのハードルを高くしたくないことを考えると、できれば上の子と同じプログラムを受けさせて、オンラインを個別に取り組む・・が理想です。今後の進め方のアドバイスをお願いしたいです。

ご返信ありがとうございます。
二人共にプリスクーラーyear1とアイキャンリードでスタートしてみようと思います。
この場合、１年後２年後に枝分かれ(キンダーとジュニア)することなく同時に進んでいけば良いでしょうか？
また、単体で買うよりもコンプリートパックの方がお得でしょうか？
余程何ヵ月も放置しない限りは５歳差でも期限が切れることなく進めていけるとこちらで読んだので
コンプリートパックに姉弟分のオンラインレッスン追加を随時購入するのが良いのかな？と思っています。
うちの場合はコンプリートパックのみで大丈夫かどうかもご教示いただけると助かります。

質問が多くすみません！
> ゆみさん、こんにちは。
>
> 児童英語研究所のあずきです。
> お問い合わせいただきありがとうございます。
>
> > 受講を検討中の者です。
>
> ご検討いただきありがとうございます。
>
> > 学年が５つ離れた姉弟ですが一緒に学ぶことは可能でしょうか...？
> > ３月生まれの小学２年生(7歳5ヵ月)と入園前の2歳7ヵ月です。姉の方は幼稚園の３年間英語スクールに週一通いましたが成果ほぼゼロです。
> > 姉弟共に英語やりたい！とは言っておりません。
> >
> > 教材の選び方も難しく...教えていただけると助かります。
>
> 早生まれですね。
> もし英語学習経験がなく、中学受験も予定がない場合は、二人ともプリスクーラーYear1とアイキャンリードでよいですね。
> かけ流しは一緒に聞いて、オンラインレッスンはまずは上の子、上の子が順調に進み出したら、それぞれの教材の追加オンラインレッスンをお求めいただき、下の子もスタートしてください。
>
> あずき

ゆみさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 受講を検討中の者です。

ご検討いただきありがとうございます。

> 学年が５つ離れた姉弟ですが一緒に学ぶことは可能でしょうか...？
> ３月生まれの小学２年生(7歳5ヵ月)と入園前の2歳7ヵ月です。姉の方は幼稚園の３年間英語スクールに週一通いましたが成果ほぼゼロです。
> 姉弟共に英語やりたい！とは言っておりません。
>
> 教材の選び方も難しく...教えていただけると助かります。

早生まれですね。
もし英語学習経験がなく、中学受験も予定がない場合は、二人ともプリスクーラーYear1とアイキャンリードでよいですね。
かけ流しは一緒に聞いて、オンラインレッスンはまずは上の子、上の子が順調に進み出したら、それぞれの教材の追加オンラインレッスンをお求めいただき、下の子もスタートしてください。

あずき

きょうさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 小2娘8歳の英語学習について相談させてください。

かしこまりました。

> 0歳の頃から掛け流し、2歳でDWE購入をしました。イベントや掛け流しを活用しながら、8ヶ月後ライトブルーcapを取得し、うまくいっていたと思いきやコロナ禍でイベントに行きづらくなり、当時次のレッスンであるブルーCapが本人にとって難しく、ブルーcapレベルの掛け流しだけを行い、CTPの読み聞かせを始めました。

コロナ禍で学習スタイルを変えざるを得ないご家庭が多かったですよね。

> CTPは、読み聞かせと同時にアクティビティもいれ、定着を図りました（本人の身になっているかわからずですが。でも全てのCTP絵本でアクティビティをいれたわけではありません）

リーディングに重きを置いてやってらっしゃるのは素晴らしいですね。
親御さんのファインプレーです。

> そのままの流れで小1からORTの音読をして、現在STep3を読んでいるところです。8年間子供を見てきて、娘は耳から学ぶタイプで、視覚優位ではないように感じます。小1から始めた音読リーディングも、サイトワードやフォニックス（音から入りaからzまで、流れを覚えてしまっていて文字が一致してないように思います）その読み方がORTの飛ばし読みにも繋がっており、基本文字を読むのが苦手だと感じてしまっているようです。年長の時にオンライン英会話も初めてみましたが、途中で寝てしまったりして、カリキュラムにそって学ぶことは苦手？のようです。かといってフリートークができるほどの英語力がありません。

フリートークは英検準1級レベルまでいったら外国人とそういう場を設けるとして、耳が良いお子様のようですから、読力から読解力に繋げていければ鬼に金棒です。

> 舩津先生の本を持っており、息子さんのように育てたいと思うのですが、教材をどう使いこなしたら良いのか、今の段階でのオンライン英会話はやった方がアウトプットにつながるのか、悩んでおります。
>
> 目標は小学生で英検準2級です。共働きで、本人は習い事もやっていて、時間がありません。英語は好きです。英検を取るのが目標ではなく、本当の実力をつけさせたいです。中学受験はしない予定です。
>
> そんな中で、うちの娘にはパルキッズのカリキュラムでついていけますでしょうか。やるならプラからですか？ジュニアからオンラインで使っていけば本人の自信になる英語力がつきますでしょうか。できたら訳読式でない、母国語方式に近い形で英語を学ばせられたらと考えています。

まず英語はパルキッズジュニアですね。
英検前になったら英検オンラインレッスンで対策していただくのがよいでしょう。
同時にせっかくCTPもお持ちなので、そちらも楽しく取り組んでください。

あとは国語力の強化も必要です。
可能であれば地頭力講座を募集期間中にお申し込みいただき、実践していただくとよいですね。
熱心な親御さんなので楽しみです。

あずき

小2娘8歳の英語学習について相談させてください。

0歳の頃から掛け流し、2歳でDWE購入をしました。イベントや掛け流しを活用しながら、8ヶ月後ライトブルーcapを取得し、うまくいっていたと思いきやコロナ禍でイベントに行きづらくなり、当時次のレッスンであるブルーCapが本人にとって難しく、ブルーcapレベルの掛け流しだけを行い、CTPの読み聞かせを始めました。CTPは、読み聞かせと同時にアクティビティもいれ、定着を図りました（本人の身になっているかわからずですが。でも全てのCTP絵本でアクティビティをいれたわけではありません）
そのままの流れで小1からORTの音読をして、現在STep3を読んでいるところです。8年間子供を見てきて、娘は耳から学ぶタイプで、視覚優位ではないように感じます。小1から始めた音読リーディングも、サイトワードやフォニックス（音から入りaからzまで、流れを覚えてしまっていて文字が一致してないように思います）その読み方がORTの飛ばし読みにも繋がっており、基本文字を読むのが苦手だと感じてしまっているようです。年長の時にオンライン英会話も初めてみましたが、途中で寝てしまったりして、カリキュラムにそって学ぶことは苦手？のようです。かといってフリートークができるほどの英語力がありません。

舩津先生の本を持っており、息子さんのように育てたいと思うのですが、教材をどう使いこなしたら良いのか、今の段階でのオンライン英会話はやった方がアウトプットにつながるのか、悩んでおります。

目標は小学生で英検準2級です。共働きで、本人は習い事もやっていて、時間がありません。英語は好きです。英検を取るのが目標ではなく、本当の実力をつけさせたいです。中学受験はしない予定です。

そんな中で、うちの娘にはパルキッズのカリキュラムでついていけますでしょうか。やるならプラからですか？ジュニアからオンラインで使っていけば本人の自信になる英語力がつきますでしょうか。できたら訳読式でない、母国語方式に近い形で英語を学ばせられたらと考えています。

よろしくお願いいたします。

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